Aprendizado ao Longo da Vida na Perspectiva de uma Gerente de Projetos

Publicado originalmente em inglês pelo Institute of Project Management - IPM: https://instituteprojectmanagement.com/blog/lifelong-learning-from-a-project-managers-perspective/?utm_source=linkedin&utm_medium=social&utm_campaign=priscila+mezzena_24nov2023

Na economia dinâmica e orientada pelo conhecimento de hoje, o papel de um gerente de projetos exige um forte comprometimento com o aprendizado contínuo. Essa abordagem é essencial para se adaptar ao ritmo rápido de mudanças e permanecer relevante tanto na carreira profissional quanto na sociedade como um todo.

Aprendizado ao longo da vida, um conceito que abraça a aquisição de conhecimento e habilidades ao longo da vida adulta, transcende os limites da educação formal e é crucial neste contexto.

Além disso, o aprendizado contínuo serve como um pilar fundamental para manter o bem-estar mental. Em seu livro "Keep Sharp: Build a Better Brain at Any Age" (Mantenha-se Afiado: Construa um Cérebro Melhor em Qualquer Idade), o Dr. Sanjay Gupta destaca a importância da estimulação mental como um dos pilares da saúde cerebral.

Esse processo contínuo de aprendizagem não apenas estimula a cognição, mas também alimenta a criação de novos conhecimentos, promovendo criatividade, inovação, geração de soluções e pensamento crítico.

Neste artigo, compartilho insights da minha perspectiva como aprendiz ao longo da vida e gerente de projetos. O desenvolvimento profissional contínuo e o aprendizado ao longo da vida são imperativos, à medida que avanços tecnológicos e mudanças no cenário empresarial remodelam as práticas de gerenciamento de projetos.

O Papel Vital do Aprendizado ao Longo da Vida para Gerentes de Projetos

Adaptação à Mudança e Cultivo da Versatilidade

Em uma paisagem em constante evolução, a capacidade de abraçar novas ferramentas, metodologias e regulamentos é chave para o sucesso.

Aprimoramento da Competência

O aprendizado ao longo da vida garante o aperfeiçoamento perpétuo de habilidades e competências, tornando os gerentes de projetos mais eficazes em suas funções.

Manutenção da Relevância

Diante dos avanços tecnológicos e das mudanças nos paradigmas empresariais, profissionais que não abraçam o aprendizado ao longo da vida correm o risco de obsolescência, especialmente em indústrias caracterizadas por rápida renovação do conhecimento, como tecnologia e medicina.

Segurança no Emprego

Permanecer relevante não beneficia apenas os indivíduos, mas também contribui significativamente para os resultados organizacionais.

Mestre na Resolução de Problemas

Um profissional com um conjunto de habilidades diversificado e atualizado está consideravelmente melhor equipado para navegar por projetos complexos e desafiadores.

Definindo Metas e Estratégias de Aprendizado

O aprendizado ao longo da vida é intrinsecamente motivado por curiosidade e motivação pessoal. Os indivíduos buscam proativamente adquirir conhecimentos e habilidades que se alinham com seus interesses, aspirações de carreira ou crescimento pessoal. Importante, essa busca se estende além do âmbito do desenvolvimento profissional.

Os indivíduos podem moldar seus objetivos de aprendizado através da autoavaliação, permitindo-lhes identificar lacunas de conhecimento cruciais tanto para o desenvolvimento profissional quanto pessoal. Essas lacunas podem estar relacionadas ao papel atual, às demandas da indústria ou à exploração de novos caminhos de carreira.

Ao explorar oportunidades de aprendizado profissional, é valioso considerar as contribuições de pioneiros como Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi no âmbito da aprendizagem organizacional. Seu artigo influente, "The New New Product Development Game" (O Novo Jogo do Desenvolvimento de Novos Produtos), que foi uma fonte de inspiração para o Scrum, aborda aspectos críticos da aprendizagem dentro de ambientes organizacionais. Ele apresenta casos de empresas diversas e discute o conceito de "multi-aprendizagem", que engloba aprendizado em múltiplos níveis (individual, grupo e corporativo) e funções. Consequentemente, dentro desta dinâmica, estratégias de aprendizado distintas podem ser delineadas e avaliadas.

Além disso, em seu livro, "The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation" (A Empresa Criadora de Conhecimento: Como as Empresas Japonesas Criam a Dinâmica da Inovação), Nonaka e Takeuchi introduzem o conceito da "Espiral do Conhecimento". Este conceito esclarece um processo contínuo de criação e compartilhamento de conhecimento dentro das organizações. O cerne desta espiral sublinha a importância de fomentar uma cultura de troca de conhecimento e colaboração para impulsionar a inovação e nutrir o crescimento orgânico do conhecimento. Neste modelo, os indivíduos estão posicionados no coração da criação de conhecimento.

A "Espiral do Conhecimento" esclarece a interação envolvendo conhecimento tácito (subjetivo) e explícito (objetivo). Engloba quatro estágios: socialização, externalização, combinação e internalização. No estágio final, os indivíduos solidificam seu conhecimento integrando-o à sua base de conhecimento tácito através da aplicação prática, assim aprimorando sua expertise.

Considerando motivações pessoais e profissionais e aproveitando as diversas oportunidades de aprendizado dentro das organizações, gerentes de projetos podem definir efetivamente suas metas e estratégias de aprendizado. Para facilitar esse processo, eles podem empregar uma abordagem estruturada complementada por mentoria e coaching e auxiliada por ferramentas de IA.

Além disso, proponho a tabela abaixo como ponto de partida que os gerentes de projetos podem utilizar para personalizar seu Plano de Aprendizado Contínuo. Contém variáveis e exemplos de conteúdo que podem ser personalizados de acordo com as necessidades específicas do gerente de projetos, incluindo adicionar ou remover colunas.

Plano de aprendizado contínuo do gerente de projetos

Navegando pela Paisagem de Aprendizado

Como arquitetos de suas carreiras, os gerentes de projetos devem desempenhar um papel proativo na modelagem de seus destinos profissionais. Dada a natureza versátil do gerenciamento de projetos, que muitas vezes abrange setores diversos, segue uma lista de tópicos sugeridos de aprendizado:

Domínio de metodologias, ferramentas e técnicas de gerenciamento de projetos.
Proficiência em assuntos específicos ao seu mercado atual ou desejado.
Exploração de inovações que têm o potencial de aumentar o desempenho, incluindo tecnologias emergentes. Entender os princípios e implicações da Inteligência Artificial para a profissão é crucial.
Desenvolvimento de Habilidades de Poder, como liderança, comunicação e resolução de problemas. Incorporar competências diversas é essencial. É crucial reconhecer que toda experiência, independentemente de seu contexto, apresenta uma oportunidade de aprendizado valiosa. Engajar-se em atividades além do local de trabalho, como aprender novos idiomas, perseguir interesses musicais, participar de esportes e se envolver ativamente com a comunidade, também promove habilidades valiosas e estimula processos cognitivos.

Fontes Diversas de Conhecimento

Os gerentes de projetos têm uma multiplicidade de fontes das quais podem extrair conhecimento. Adotar uma abordagem multifacetada é crucial. Seguem alguns exemplos:

Aprendizado Formal e Informal

Isso engloba aprendizado estruturado (como cursos, workshops ou graus avançados) e aprendizado informal (incluindo ler livros, artigos e tutoriais online).

Tecnologia e Aprendizado Online

Além do tópico anterior, a paisagem digital e recursos online democratizaram o aprendizado ao longo da vida, concedendo acesso a conteúdo educacional (gratuito e pago) e recursos de todo o mundo. Incluindo muitas das grandes empresas de tecnologia, como Google, IBM, Amazon e Microsoft, oferecem caminhos de aprendizado interessantes e gratuitos disponíveis para profissionais em geral;

Certificações

Certificações profissionais, como PMP (Project Management Professional), delineiam caminhos de aprendizado estruturados e ajudam a avaliar lacunas de aprendizado.

Networking

O engajamento dentro da comunidade de gerenciamento de projetos, participação em eventos do setor, envolvimento em fóruns online e colaboração com colegas podem facilitar a troca de conhecimento.

Aprendizado de Perspectivas Diversas

Seja de mente aberta para abraçar as ideias e pensamentos de pessoas com diferentes origens, pois elas podem complementar, expandir e enriquecer suas referências.

Seguindo Líderes de Pensamento

Líderes de pensamento e especialistas em gerenciamento de projetos podem fornecer insights valiosos, mantendo os profissionais bem informados e inspirados.

Engajamento Comunitário

Estender o aprendizado ao envolvimento comunitário por meio de voluntariado, mentoria e atividades cívicas não apenas beneficia os outros, mas também expõe os indivíduos a novos desafios e ao exercício de habilidades.

Aprendizado a partir da Experiência

O conhecimento é internalizado por meio da experiência. Aplicar o conhecimento recém-adquirido em configurações práticas e aprender com os erros são componentes indispensáveis da jornada de aprendizado.

Aprendizado a partir de Experiências Diversas

Cultivar a curiosidade para explorar novos domínios de conhecimento pode ser altamente benéfico, pois fornece perspectivas diversas e promove a inovação.

A Importância de Compartilhar no Aprendizado ao Longo da Vida

O ato de compartilhar consolida e acelera o processo de aprendizado. À medida que o conhecimento e os insights são compartilhados, seja formal ou informalmente, eles se solidificam na mente de alguém, gerando novas ideias por meio de questionamentos e feedback. Em essência, multiplicar o conhecimento muitas vezes é alcançado dividindo-o entre outros.

Conclusão

Para aqueles já comprometidos com o aprendizado ao longo da vida, parabéns — vocês estão no caminho certo! Encorajo fortemente os profissionais, especialmente os gerentes de projetos, a se comprometerem firmemente com o aprendizado contínuo. Sejam incansáveis no investimento em sua educação e explorem fontes de conhecimento diversas para não apenas permanecerem competitivos, mas também para se destacarem em suas carreiras. Abraçem a curiosidade, pois ela é o catalisador que os impulsiona em sua jornada de aprendizado ao longo da vida no âmbito do gerenciamento de projetos.

Referências:

Gupta, S. (2021). Keep Sharp: Build a Better Brain at Any Age. Simon & Schuster.

Nonaka, I. (2007). The Knowledge-Creating Company. Harvard Business Review, julho-agosto. Disponível em URL: https://hbr.org/2007/07/the-knowledge-creating-company

Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.

Takeuchi, H., & Nonaka, I. (1986). The New New Product Development Game. Harvard Business Review, janeiro. Disponível em URL:

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